La révolution numérique ne devrait pas concerner que les entreprises. Il est d’autant plus important d’intégrer le concept dès le plus jeune âge, plus particulièrement à l’école où sont formés les travailleurs de demain. Mais une enquête récente révèle que les moyens dont disposent les établissements scolaires pour l’initiation à l’informatique demeurent très rudimentaires. Pénurie de matériel informatique L’enquête menée par le Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco) révèle une information importante et quelque peu déroutante, compte tenu de l’époque à laquelle nous vivons. En effet, si l’ordinateur fait déjà partie intégrante de la vie des ménages depuis environ une vingtaine d’années, l’accès à cet outil présente encore quelques complications dans les établissements scolaires français, notamment dans les classes primaires. ImportantD’après les chiffres révélés par cette étude, les parcs informatiques des écoles primaires ne sont pas très fournis, puisque 12,5 élèves sont obligés de se partager un même poste de travail. À titre de comparaison, le ratio européen est de 8 élèves par poste. Certes, il s’agit d’une moyenne, mais la situation est encore plus catastrophique dans certaines écoles. L’équipement informatique y est un luxe et le nombre d’utilisateurs par poste peut être supérieur à 30 (32,9 en moyenne pour les écoles les plus démunies). L’accès à Internet est une autre problématique de taille Outre le problème d’équipement, les écoles primaires françaises sont également nombreuses à pâtir de l’absence de connexion Internet haut débit. En effet, après le recours à un comparateur offre internet, seulement 22 % des écoles primaires sont dotées d’un réseau de fibre optique. Pour les collèges et les lycées, les chiffres sont un peu plus élevés (respectivement 48 % et 70 %). Mais là encore, à cause de problèmes d’infrastructure, la connexion n’est disponible dans les enceintes scolaires que par endroits. Alors que l’initiation à l’informatique et à l’usage d’Internet doit se faire le plus tôt possible, à l’heure actuelle, seulement 14 % des classes primaires utilisent quotidiennement du matériel informatique adéquat. Au vu de tous ces chiffres, l’auteur de l’étude exhorte les pouvoirs en place, gouvernement et collectivités locales, à fournir davantage d’efforts pour améliorer la situation des établissements scolaires. Il parait inconcevable qu’à l’heure de la 5G, 22 % des établissements soient encore totalement privés de connexion Internet.
